EDUCAÇÃO POLÍTICA

Ricardo Dreguer - gsouza@editorasaraiva.com.br

Se perguntarmos a qualquer criança ou adolescente que palavras lhe vêm à cabeça quando pronunciamos o termo Polí­tica, certamente receberemos como resposta corrupção, in­teresses individuais, desvio de verbas públicas...

Essa visão da política é reforça­da constantemente pelos meios de comunicação, criando um senso co­mum negativo em torno dessa ativi­dade. E a escola, como reage diante desse assunto?

Segundo os Parâmetros Cur­riculares Nacionais, publicados pelo Ministério da Educação, um dos objetivos fundamentais do Ensino Fundamental é que os alu­nos sejam capazes de “compreen­der a cidadania como participa­ção social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais”.

Mas como garantir esse objetivo com alunos de seis a catorze anos de idade? Quais as possibilidades de educação política dessas crianças e adolescentes?

Nos anos iniciais do Ensino Fun­damental o trabalho das diversas disciplinas pode envolver assuntos que remetem para a questão da cida­dania - direitos da criança, trabalho infantil, cuidados com o ambiente – bem como a construção de noções básicas em torno da parti­cipação política, como di­reito de voto e divisão de poderes.

Nos anos finais do En­sino Fundamental o traba­lho pode ser ampliado com a construção de conceitos como cidadania, democra­cia, ditadura, monarquia, repúbli­ca, classes sociais e Estado. Tal tra­balho tem como ponto de partida as disciplinas de História e Geografia, mas se expande para as demais por meio de temas transversais, como Ética, Meio Ambiente e Pluralida­de Cultural.

Para garantir a construção sig­nificativa de conceitos e atitudes ligados à participação social e po­lítica é importante propor ao alu­no situações-problema em que ele perceba que, em diferentes tem­pos e espaços, as sociedades cria­ram formas diversas de organiza­ção política visando equacionar elementos da vida coletiva, como educação, saúde, transporte, ali­mentação, segurança e lazer.

Enfim, o objetivo principal da Educação Política no Ensino Fun­damental deve ser a rediscussão do senso comum negativo presen­te nos meios de comunicação e a construção de novos significados que apontem para a política como um elemento essencial da vida em sociedade.